🧠 가르침이 최고의 배움이다

📚 가르치는 공부법으로 배우는 즐거움

EBS 방송을 통해 본 공부법

교육 방송 EBS에서 소개된 한 학생의 독특한 공부법이 화제가 된 적이 있다. 그는 집에서 인형들에게 강의하며 스스로 학습했다. 이러한 방법은 학습한 내용을 더욱 깊이 이해하거나 자신이 모르는 부분을 발견하게 하는 데 큰 도움이 된다.

영어로 배우는 Learning by Teaching

‘Learning by Teaching’이라는 영어 표현은 가르치는 과정에서 배움이 이루어진다는 것을 잘 나타낸다. 영어뿐만 아니라 모든 학문에서 적용 가능한 강력한 학습 방법이다.


📜 교학상장(敎學相長)의 지혜

고전에서 찾은 가르침의 의미

《예기(禮記)》에서는 “스승은 학생에게 가르침으로써 성장하고, 제자는 배움으로써 진보한다”고 기록되어 있다. 이는 가르치는 자와 배우는 자 모두 서로의 존재를 통해 발전할 수 있음을 뜻한다.

배움의 완성은 가르침에 있다

교육학자 에드거 데일(Edgar Dale)의 연구에 따르면, 배운 내용을 48시간 후 기억하는 비율이 다음과 같다:

  • 읽기만 한 경우: 10% 기억
  • 보고 듣는 경우: 50% 기억
  • 가르친 경우: 90% 기억

이는 가르침이 학습의 가장 강력한 형태임을 보여준다. 한 양자역학 석학도 강의를 준비하며 더 명확히 개념을 이해하게 되었다고 말한다. 반복적으로 쉽고 간단하게 전달하려는 노력은 자신의 학습 수준을 한 단계 높이는 계기가 된다.


🔄 공부의 단계와 출력의 중요성

1단계: 입력

학습은 먼저 지식을 받아들이는 입력 단계에서 시작된다. 이를 위해 독서, 대화, 강연 등 다양한 방법이 사용된다.

2단계: 재생산

레고 조립과 같은 방식으로 학습한 내용을 자신의 것으로 재구성하는 단계다.

  • 나의 조각: 선지식, 기존의 알고 있던 지식
  • 얻은 조각: 새로운 배움, 깨달음

재생산 과정에서 사색하며 선지식과 새로운 지식을 연결하는 것이 핵심이다.

3단계: 출력

학습의 진정한 완성은 지식을 출력하는 데 있다. 연설, 시험, 글쓰기 등이 대표적인 예다. 이 중에서도 최고 단계는 바로 가르치기다. 가르치는 과정에서 지식은 더욱 견고해지고 오래 기억된다.


✨ 가르침은 성장의 발판이다

가르침은 단순히 정보를 전달하는 행위가 아니다. 가르침을 통해 자신이 알고 있는 것을 더욱 명확히 정리하고, 모르는 부분을 깨달으며 성장하게 된다. 이는 단순한 배움 이상의 가치, 즉 서로가 함께 성장하는 교학상장의 정신을 실현하는 길이다.


가르침의 진정한 마음가짐 – 위대한 교육자들의 조언

세상에는 많은 스승들이 있다. 하지만 누군가에게 진정한 영향을 미치고, 그 사람의 인생을 변화시키는 교육자가 되기 위해선 특별한 마음가짐이 필요하다. 위대한 사람들의 말은 이러한 가르침의 자세에 대해 중요한 영감을 준다.


구세주를 바라지 않는 세상에서도 – 영화 ‘슈퍼맨’

“세상은 구세주가 필요하지 않다지만, 난 매일 사람들의 울음소리를 듣는다.” 영화 슈퍼맨의 이 대사는 가르치는 이들이 잊지 말아야 할 마음가짐을 일깨운다. 세상은 구세주를 요구하지 않지만, 진정한 스승은 제자의 고통과 어려움을 직면하고, 이를 해결하고자 하는 의지를 가져야 한다.


인간을 변화시키는 확신 – 에머슨

에머슨은 “교사가 지닌 능력의 비밀은 인간을 변모시킬 수 있다는 확신이다”라고 말했다. 진정한 가르침은 단순한 지식 전달을 넘어서서 사람의 내면과 삶을 바꾸는 힘을 가져야 한다. 이 변화를 이끌어낼 수 있다는 확신이 있을 때, 가르침의 힘은 배가된다.


열정을 타오르게 하는 불씨 – 아우구스

아우구스는 “누군가에게 뭔가를 불 붙이려면 내 안에 그것이 붙타고 있어야 한다”라고 말했다. 이는 가르치는 자가 스스로 열정을 가지고 있어야 한다는 의미를 담고 있다. 스스로 뜨겁게 불타오르지 않는다면 타인에게 진정한 영감을 줄 수 없다.


멈추지 않는 예술 – 발레리나 강수진

발레리나 강수진은 “여기가 끝이고 이정도면 됐다고 생각할 때 그 사람의 예술인생은 거기서 끝나는 것이다”라고 말했다. 교육의 세계에서도 마찬가지다. 끝없는 배움과 발전을 추구하지 않는 순간, 교육자는 멈추게 된다. 항상 스스로의 한계를 넘어 서려는 자세가 필요하다.


슬럼프는 내면의 꾀병 – 이상화

시인 이상화는 “슬럼프는 나의 내면에 있는 꾀병이다”라고 말했다. 교육자의 길에서 슬럼프를 겪는 것은 당연하지만, 이는 나 자신이 만든 장애물일 수 있다. 스스로 극복하고 앞으로 나아가려는 노력이 필요하다.


가르침의 진정한 힘 – 위대한 마음가짐이 만드는 변화

교육자는 단순히 지식을 전달하는 존재가 아니다. 인간의 내면과 삶을 변화시키고, 끝없이 자신의 열정을 타오르게 하며, 고난을 넘어서려는 용기를 가지는 것이 진정한 가르침이다.

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