🧠 가르침이 최고의 배움이다

📚 가르치는 공부법으로 배우는 즐거움

EBS 방송을 통해 본 공부법

교육 방송 EBS에서 소개된 한 학생의 독특한 공부법이 화제가 된 적이 있다. 그는 집에서 인형들에게 강의하며 스스로 학습했다. 이러한 방법은 학습한 내용을 더욱 깊이 이해하거나 자신이 모르는 부분을 발견하게 하는 데 큰 도움이 된다.

영어로 배우는 Learning by Teaching

‘Learning by Teaching’이라는 영어 표현은 가르치는 과정에서 배움이 이루어진다는 것을 잘 나타낸다. 영어뿐만 아니라 모든 학문에서 적용 가능한 강력한 학습 방법이다.


📜 교학상장(敎學相長)의 지혜

고전에서 찾은 가르침의 의미

《예기(禮記)》에서는 “스승은 학생에게 가르침으로써 성장하고, 제자는 배움으로써 진보한다”고 기록되어 있다. 이는 가르치는 자와 배우는 자 모두 서로의 존재를 통해 발전할 수 있음을 뜻한다.

배움의 완성은 가르침에 있다

교육학자 에드거 데일(Edgar Dale)의 연구에 따르면, 배운 내용을 48시간 후 기억하는 비율이 다음과 같다:

  • 읽기만 한 경우: 10% 기억
  • 보고 듣는 경우: 50% 기억
  • 가르친 경우: 90% 기억

이는 가르침이 학습의 가장 강력한 형태임을 보여준다. 한 양자역학 석학도 강의를 준비하며 더 명확히 개념을 이해하게 되었다고 말한다. 반복적으로 쉽고 간단하게 전달하려는 노력은 자신의 학습 수준을 한 단계 높이는 계기가 된다.


🔄 공부의 단계와 출력의 중요성

1단계: 입력

학습은 먼저 지식을 받아들이는 입력 단계에서 시작된다. 이를 위해 독서, 대화, 강연 등 다양한 방법이 사용된다.

2단계: 재생산

레고 조립과 같은 방식으로 학습한 내용을 자신의 것으로 재구성하는 단계다.

  • 나의 조각: 선지식, 기존의 알고 있던 지식
  • 얻은 조각: 새로운 배움, 깨달음

재생산 과정에서 사색하며 선지식과 새로운 지식을 연결하는 것이 핵심이다.

3단계: 출력

학습의 진정한 완성은 지식을 출력하는 데 있다. 연설, 시험, 글쓰기 등이 대표적인 예다. 이 중에서도 최고 단계는 바로 가르치기다. 가르치는 과정에서 지식은 더욱 견고해지고 오래 기억된다.


✨ 가르침은 성장의 발판이다

가르침은 단순히 정보를 전달하는 행위가 아니다. 가르침을 통해 자신이 알고 있는 것을 더욱 명확히 정리하고, 모르는 부분을 깨달으며 성장하게 된다. 이는 단순한 배움 이상의 가치, 즉 서로가 함께 성장하는 교학상장의 정신을 실현하는 길이다.


공부 못하는 이유, 근본적인 문제는 무엇일까?

많은 사람들이 “왜 나는 공부를 못할까?”라는 질문을 자주 던진다. 학원을 다니고, 좋은 강의를 듣고, 다양한 공부법을 시도하지만 결과는 만족스럽지 않다. 왜일까? 이 글에서는 공부를 못하는 근본적 이유와 그에 대한 해결책을 이야기해보려 한다.

공부를 못하는 이유는 무엇인가?

공부를 안 한다

가장 근본적인 이유는 단순하다. 공부를 못하는 사람들은 대부분 ‘공부를 안 한다’. 공부법은 무수히 많고, 인터넷에도 수많은 자료가 넘쳐난다. 그러나 그 방법을 실제로 실행하지 않으면 아무런 변화가 없다. ‘어느 방법이라도 시키는 대로 하면 안 오를 수 없다’라는 말처럼, 지속적으로 노력하지 않는다면 당연히 성과는 나지 않는다.

공부법은 있지만 실천하지 않는다

수많은 공부법을 시도한다고 하면서도, 그중 아무것도 지속하지 않는 경우가 많다. 기본서 한 권을 세 번 이상 본 사람이 얼마나 될까? 무료로 제공되는 인터넷 강의를 제대로 들은 사람은 얼마나 될까? 심지어 전체 수강을 완료하면 수강료를 돌려준다고 해도 수강을 완료하는 비율은 크지 않다. 문제는 방법이 없는 것이 아니라, 그 방법을 꾸준히 실행하지 않는 데 있다.

성공자의 이야기를 듣고도 실행하지 않는다

공부에 성공한 사람들의 이야기를 들어보면 흥미롭고, “바로 저거네!” 하는 느낌을 받는다. 하지만 이는 드라마를 보는 것과 비슷하다. 단순히 흥미로워서 들을 뿐, 정작 자기 자신은 실행하지 않는다. 누군가가 구체적인 방법을 알려주어도 실행으로 옮기지 않고, 그저 “그런 방법이 있구나”라고만 생각한다.

핑계를 대는 습관

자기가 안 해놓고 남 탓을 한다

많은 사람들이 공부를 못하는 이유를 자신의 게으름이 아니라 외부 탓으로 돌린다. 예를 들어, 학원에 보내주지 않은 부모나 실력 없는 선생님을 탓하기도 한다. 하지만 공부를 안 해서 못하는 것이라는 사실을 외면한다.

언젠가 할 거라고 말만 한다

“언젠가는 해야지”라는 말을 하며 미루는 사람도 많다. 하지만 그 ‘언젠가’는 오지 않는다. 이 핑계는 공부를 미루기 위한 일종의 방어기제일 뿐이다.

기회를 잡아라

공부는 하면 된다

결국 공부는 하면 된다. 어떤 방법을 선택하든 꾸준히 하고, 효과적인 도구를 사용하면 성과는 나온다. 공부를 더 효과적으로 할 수 있도록 도와주는 도구들, 예를 들면 마인드맵 같은 것이 필수적이다. 마인드맵을 활용해 체계적으로 정리하고 학습하면, 더 효율적으로 이해하고 기억할 수 있다. 중요한 것은 ‘행동으로 옮기는 것’이다. 지금 바로 시작해보라.


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